ACTIVIDAD 1 (CASTELLANO)

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DULCE NOMBRE DE JESÚS

ACTIVIDAD # 1

 ÁREA:  Castellano       GRADO: 6°

OBJETO DE APRENDIZAJE: Comprensión y producción textos instructivos a partir de la preparación de una receta

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender y producir textos instructivos a partir de la preparación de una receta

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Para la realización de la actividad se procede a recordar a los estudiantes los pactos de aula para generar un ambiente agradable y ameno, posteriormente se comunica el objeto de aprendizaje y el objetivo de aprendizaje.

Dinámica   “Soy una taza”  https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ

Seguidamente se exploran los presaberes de los estudiantes a través de las siguientes preguntas orientadoras

 ¿Por qué es importante consumir alimentos de la pirámide nutricional en nuestro diario vivir?

¿Por qué es importante lavar los alimentos antes de consumirlos?

¿Cuáles son los textos Informativos?

CONCEPTUALIZACIÓN

Como pudiste ver, para describir un proceso, es necesario seguir un orden lógico, usar las palabras adecuadas y establecer las relaciones apropiadas entre las etapas del proceso.

Estos se reconocen como TEXTOS INSTRUCTIVOS: son aquellos que nos explican o describen de forma detallada la manera de realizar alguna actividad; La receta es un texto corto en donde se explica qué elementos o ingredientes necesitamos y qué procedimientos debemos seguir para poder crear un alimento.

Algunas características que tienen los textos instructivos son:

·       Se escriben a partir de un formato específico; es decir, una tabla o esquema textual predeterminado

·       Explica o describe a partir del “paso a paso”.

·       Se escribe usando un lenguaje claro, preciso, que no se preste para equivocaciones.

·       Se puede acompañar de números o marcas para indicar el orden de los pasos a seguir.

·       Usan conectores temporales que permiten identificar el orden y la secuencia de las instrucciones. Estos son palabras que nos permiten establecer relaciones entre las ideas de un texto. Algunos ejemplos de conectores temporales son los siguientes: antes, primero, después, luego, más adelante, más tarde, posteriormente, a continuación, por último, entre otros.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Pide a tus familiares que preparen una receta de cocina, y registrar en el formato el proceso de preparación de los alimentos. Siguiendo las instrucciones

ACTIVIDADES DE VALORACIÓN

A través de la siguiente rubrica el estudiante tendrá la oportunidad de monitorear los aprendizajes.

TEXTO INSTRUCTIVO

OBJETO DE APRENDIZAJE: La receta

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender y producir textos instructivos a partir de la preparación de una receta.