PLANIFICACIÓN

SANO Y BACANO
GRADO: 6°1	TIEMPO ESTIMADO: Un semestre	INICIO: Octubre 7 de 2020	FINAL:
PROBLEMATICA: Hábitos alimenticios de los estudiantes
OBJETIVO GENERAL: Adaptar estrategias pedagógicas desde diferentes áreas del conocimiento que mejoren los hábitos alimenticios de los estudiantes para prevenir enfermedades no transmisibles.
METODOLOGÍA
ÁREA	OBJETIVO DE APRENDIZAJE	ACTIVIDAD	RECURSOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLÓGICOS	EVALUACION
CASTELLANO	Comprender y producir textos instructivos a partir de la preparación de una receta.	Elaboración de un texto instructivo	Vídeo, dinámica, formato (silueta textual) y guía didáctica.	Rúbrica Podcast
ÉTICA Y VALORES	Reconocer y practicar los valores (solidaridad, cooperación) para contribuir a una sana convivencia	Elaboración de un friso o álbum.  Elaboración de una cartelera en trabajo colaborativo.	Vídeo (cortometraje) Tutorial Asignación de roles  Guía didáctica	Exposición de la actividad de forma oral.  Diario de campo (registrar las observaciones)
INGLES	Identificar los alimentos en inglés a partir de la pirámide alimenticia	Creación de un friso o álbum sobre los alimentos en inglés.	Recurso multimedial (canción alimentos en inglés)	Presentación del friso o álbum sobre los alimentos en inglés.
MATEMÁTICAS	Dibujar una pirámide, relacionar su forma e identificar sus elementos. Calcular el peso y la capacidad de alimentos que hacen parte del consumo diario para una alimentación saludable.	Armar una pirámide con alimentos de consumo diario teniendo en cuenta los niveles y determinar el peso de los solidos y capacidad de los líquidos.	Guía didáctica	Determinar el grado de comprensión de los estudiantes sobre la importancia de mantener una alimentación saludable con base en la autoevaluación
ARTÍSTICA	Construir una pirámide de base cuadrado en cartulina o papel para ubicar los alimentos de consumo diario que hacen parte de una alimentación saludable	Construcción de una pirámide de acuerdo a unos pasos.	Guía didáctica	Presentación de la pirámide. Creatividad
CIENCIAS NATURALES	Reconocer la importancia de un menú saludable en nuestra alimentación y conocer las propiedades nutricionales de diferentes alimentos	Recolectar alimentos de la canasta familiar y analizarlos en función de sus tipos de nutrientes y su porción adecuada para una alimentación saludable. Con ayuda de un familiar realiza un experimento de mezclas homogéneas y una heterogénea con alimentos caseros.	Guía didáctica Vídeo	Identificar los conocimientos previos de los estudiantes en torno al consumo de un menú saludable.  Instrumento: Bitácora del docente - registro Presentar un vídeo describiendo el experimento.
TECNOLOGÍA	Diseñar infografías usando herramientas tics	Elaborar una infografía de alimentos de tu región o de consumo explicando sus propiedades nutritivas y de la importancia de consumirlos en el menú diario.	Guía didáctica  Imágenes Power point o canva	Presentación de la infografía. Creatividad